某呆呆雜記簿

看了〈女王的教室‧特別篇〉，終於知道阿久津真矢老師是怎麼變成惡魔的。
十年前的她就跟神田和美一樣天真，想跟所有人當好朋友；
想被稱讚是好老師，
想把堅信不疑的正義、善良、互助等等正面價值觀，加諸在學生和所有人身上。
她帶和美班級時罵他們的種種，其實都等於罵過去的自己。

她剛開始教書時，披散著一頭富女人味的捲髮，穿著粉色裙裝，行動慌慌張張，
被學生反駁或吐槽時一點招架能力也沒有。

受到池內愛事件的打擊，她答應男友的二度求婚逃避到婚姻中，
綁成公主頭專心相夫教子。
但事實上，她仍是把自己的期望和未竟的理想加在兒子身上，
當丈夫公司的行賄事件爆發時也是指責而非關心，最後失去兒子也失去丈夫。

決定再執教鞭後，她綁成馬尾，穿灰色褲裝，板起臉孔拿出威嚴，
不再被學生牽著鼻子走。
但如她所言，她的覺悟還只有半調子，當宮內英二以她的教育生涯威脅她時，
她屈服於自己的前途之下，錯過教訓他的時機。
直到里中翼溺水昏迷的模樣喚起她的悲痛記憶造成雙重打擊，她終於真正下定決心，
不再對任何外力低頭。

在「再教育中心」待滿兩年後，神田和美的校長來拜訪她時，
看到的是房間裡滿滿的教育學、心理學、行為學……各種書籍，以及她剛毅堅定的表情。
她說，為了學生，她要成為一面大牆，要成為魔鬼。
她會徹底調查了解每一個學生，
包括個性、優缺點、嗜好、家庭背景、交友關係……一切的一切；
有可能出問題的學生，她會時時刻刻監視守護，就算不睡覺也無所謂。

上課第一天，她綁好馬尾，本要換上灰色褲裝，凝視鏡中一會兒，
將手伸向一旁的純黑襯衫和長裙，馬尾也盤成了髮髻。
踏入六年三班的教室前，她檢視窗戶玻璃上的倒影，
在心中對自己說：這種軟弱的表情可不行呀。
面容一整，本已凝肅的神情更加冷峻，徹徹底底，披上了惡魔的外衣。
但在拉開門的那刻，惡魔心中所想的是：希望我的做法沒錯……。

當上了中學也遇到煩惱的真鍋由介像和美一樣跑來找她商量時，
她對由介說，如果眼前只有兩個方法，都不想做，那就都不要做。
意思是：自己想辦法找出第三條路；而那第三條路，絕對不是欺騙自己去逃避。
現在的真矢和十年前相比，對學生的愛不變，對正義的價值觀不變，
變的是認清了自身的謬誤和環境現實，不再要求別人接受、遵從自己，
而是刺激對方思考。
這就是真矢找出來的道路，或許並非絕對正確，
卻是她用用種種痛苦遭遇換來的體悟與信仰。

大無畏踏荊棘而行，偉哉女王。